🦍 2 Points Au Tennis En 6 Lettres

Maintenant que l’été est à nos portes, les enfants vont être à la maison tous les jours, et les tenir occupé et actif est un défi quotidien. Heureusement, si vous avez quelques balles, les jeux de balle que vous pouvez faire sont presque infinis. Voici 10 idées de jeux à faire avec les enfants avec une balle. 1. Lancez la balle sur une cible Mettez en place des bouteilles vides et essayez de les faire tomber. Mettez une boîte ouverte et essayez de faire entrer la balle à l’intérieur. Faites une arche avec des blocs et essayez de rouler une balle sous l’arche sans taper dans les blocs. Mettez un panier à linge à une certaines distance d’une ligne de départ et tentez de marquer des paniers. 2. Jouez avec des raquettes Utilisez des raquettes de tennis et frappez la balle à tour de rôle en essayant de ne pas la laisser toucher le sol. Combien de fois le ferez-vous avant que la balle ne tombe au sol ? 3. Faites un cache cache façon patate chaude La personne à la recherche des autres tient une balle patate chaude pendant qu’elle cherche les joueurs dans un temps imparti à définir ensemble. Chaque fois qu’elle trouve quelqu’un, cette personne reçoit la balle et doit à son tour trouver une personne cachée. Le but du jeu est de ne pas être la personne qui tient la balle quand le temps vient à manquer, car celui qui se retrouve avec la balle devient le nouveau chercheur pour démarrer le prochain tour ! 4. Jouez avec un cerceau Placez un cerceau sur le sol, et donnez 3 balles ou plus à chaque joueur. Tour à tour, roulez les balles vers le cerceau en essayant de pénétrer à l’intérieur. Comptez des points bonus pour ceux qui frappent la balle d’un autre joueur hors du cerceau ! 5. Jouez à chat-balle Utilisez une balle molle dans un assez grand espace, un joueur le chat a la balle et essaye de toucher un autre joueur avec la balle. Quand un autre joueur est touché par la balle, il devient le chat. 6. Jouez à trois et + Ce jeu nécessite au moins 3 joueurs. Deux personnes se placent à distance raisonnable, le troisième joueur au centre, et les joueurs extérieurs se lancent la balle pendant que la personne au centre tente d’intercepter la balle. Il peut y avoir 2 ou 3 personnes au centre si les joueurs sont nombreux. 7. Jouez au jeu des catégories Avec au moins 2 joueurs, choisissez une catégorie, comme animaux ou pays par exemple. Les joueurs se lancent la balle entre eux, et chaque fois qu’un joueur attrape la balle, il doit nommer quelque chose appartenant à la catégorie choisie ou il est éliminé. 8. Jouez avec une serviette de plage Les joueurs se placent par deux en tenant une serviette de bain entre eux. Ils essayent de lancer et de rattraper une balle avec leur serviette. Combien de fois avant qu’elle ne touche le sol ? 9. Jouez avec les points Tout est une question de points dans ce jeu de balle au rythme rapide. Pour commencer, tout le monde se trouve dans un grand cercle autour de la personne qui tient la balle, aussi connu comme le lanceur. Lorsque le lanceur lance la balle en l’air, il dit un certain nombre, de 50 à 500. Ce nombre devient alors le nombre de points à la disposition de la personne qui attrape la balle, ou le nombre de points qu’un joueur perdra s’il laisse tomber la balle au sol. À la fin du jeu, le joueur avec le plus de points devient le lanceur ! 10. Gardez la balle Ce jeu de balle simple est facilement adaptable à n’importe quel jardin et nombre de joueurs au moins 4. Pour commencer le jeu, les joueurs se divisent en deux équipes et déterminent la durée de la partie. Le jeu commence quand un joueur lance la balle en l’air, et à partir de là chaque équipe doit essayer de garder la balle. La balle peut être transmise entre les joueurs, mais ne peut pas être immédiatement transmise à une personne qui vous l’a passée. Lorsque le temps est écoulé, l’équipe qui tient la balle gagne la partie ! Voir aussi la balle tueuse et la balle assise ! Il n’y a pas besoin d’avoir de gros équipements ou de préparation mirobolante pour que vos enfants soient actifs pendant les jours d’été. Encouragez vos enfants à faire de nouveaux jeux avec les options des jeux de balle ci-dessus. Un jeu de balle alternatif possible avec une piscine à balle pour bébé Si vous n’êtes pas satisfait par ces 10 idées pour vous amuser avec des balles, alors il reste encore quelques alternatives qui peuvent être intéressantes pour vous. En effet, si vous le souhaitez, vous pouvez par exemple vous procurer une piscine à balles pour bébé pour vous divertir. Il n’est d’ailleurs même plus nécessaire de vous rendre dans des magasins dans la grande distribution ou dans des magasins de jouets de très bons sites de vente en ligne spécialisés proposent désormais des piscines à balles pour enfants à des prix très intéressants et avec une qualité irréprochable ! Où acheter une piscine à balles pour bébé ? Pour vous procurer une piscine à balles pour bébé, plusieurs options s’offrent à vous. Vous pouvez par exemple vous rendre dans un magasin de la grande distribution, au risque de trouver une piscine à balles bas de gamme vous rendre dans un magasin de jouets, bien que les choix ne soient que peu nombreux et assez onéreux vous rendre sur un site de vente en ligne, pour ne pas avoir à sortir de chez vous En achetant votre piscine à balles pour bébé sur le web, vous faites sans aucun doute le bon choix. Vous pouvez par exemple vous rendre sur la page de catégorie piscine a balles bebe de ce site e-commerce de nombreuses opportunités s’offriront à vous ! Combien coûte une piscine à balles pour bébé ? Il serait difficile de dire exactement le prix d’une piscine à balles pour bébé. Néanmoins, à titre d’information, sachez que les piscines à balles de qualité coûtent près de 150 euros, et même bien plus ! Heureusement, à ce prix là, vous pourrez profiter d’une piscine à balles de qualité et que vous pourrez réutiliser la saison suivante…

Aidepour la recherche de solutions de Mots-Croisés et Mots-Fléchés. Les mots croisés sont un jeu de lettres connu dans le monde entier. Son but est de retrouver tous les mots d'une grille grâce aux définitions données en annexe. Des définitions sont données pour toutes les lignes (mots horizontaux) et toutes les colonnes (mots écrits ^{La série des problèmes ouverts de maths afin de réfléchir sur des exercices complexes avec un travail individuel ou en exercices développe l’esprit d’initiative et le raisonnement scientifique pour les élèves du collège et du lycée. Une série de problèmes ouverts afin de développer la prise d’initiative et le raisonnement scientifique chez l’élève ou chez l’ travailler votre matière grise en essayant de résoudre ces différents problèmes de mathématiques. Le socle est l’ensemble des connaissances et compétences que tout élève doit avoir acquis en fin de collège et qui seront validées dans le livret personnel de compétences en trois paliers. Ces nombreux problèmes ouverts et tâches complexes , vous permettront d’évaluer de nombreuses compétences et permettront également, aux élèves d’entamer une démarche scientifique et de favoriser la prise d’initiative. L’ombre On suppose que les rayons du soleil sont parallèles. AB = 120 cm ; AD = 210 cm ; AE = 518 cm. Calculer BC Moyenne géométrique et arithmétique On considère un demi-cercle de diamètre [AB]. M est un point quelconque sur le demi-cercle et le point H est sa projection orthogonale sur [AB]. Le point I est le milieu de [HB]. Montrer que AI > AM. LE SAPIN Un sapin est dessiné sur une feuille de papier quadrillé le tronc est un rectangle formé de deux carrés, alors que le reste du sapin est formé de cinq triangles égaux, partiellement superposés, et d’un triangle plus petit qui constitue la pointe. Marie observe le dessin et est convaincue que la partie de la feuille occupée par le sapin est plus grande que celle qui reste. Pensez-vous que Marie a raison ? LA TABLE DE JARDIN Le papa de Luc a construit une table de jardin rectangulaire en utilisant 7 planches de bois identiques, ayant chacune un périmètre de 3 m. Voici le dessin du plateau de la table, comme il se présente à la fin de la construction. Quelle est la longueur et la largeur de cette table de jardin ? LES BANCS DU PARC Dans un grand parc, il y a deux sortes de bancs des bancs à deux places et des bancs à trois places. Il y a 15 bancs à deux places de plus que de bancs à trois places. Il y a en tout 185 places assises sur les bancs du parc. Combien ce parc compte-t-il de bancs en tout ? Patrons de récipients Dans une fabrique de boîtes en carton on dispose de plaques rectangulaires de longueur 6 dm et de largeur 4 dm. Avec de telles plaques on veut fabriquer des boîtes sans couvercle dont la forme est un pavé dont le volume est . Pour cela on découpe, dans chaque plaque, quatre carrés identiques. Problème Déterminer la longueur des côtés des carrés à découper ? L’âge du professeur Le professeur de mathématiques propose à ses élèves une question subtile Calculez mon âge sachant que si je double l’âge que j’aurai dans 4 ans et si j’enlève 20 à l’âge que j’avais il y a 4 ans, la différence entre les deux nombres obtenus est le double de l’âge que j’ai aujourd’hui ! À vous maintenant de trouver mon âge ! Quel est l’âge du professeur ? Surface à peindre Deux peintres Yoann et Benoit doivent peindre une fresque. Yoann doit peindre la surface Aire1. Benoit peint la surface Aire 2. Quel est celui qui a la plus grande surface à peindre ? LA LONGUEUR DU DÉFI Un terrain rectangulaire DEFI est partagé en six parcelles de même forme et de même aire. Sur le plan ci-dessous, la disposition des parcelles est respectée, mais les distances et les proportions ne sont pas justes. On sait seulement que AB = BC = 1 LE CHAMP DU PÈRE MÉABLE problème ouvert LE CHAMP DU PÈRE MÉABLE Pierre Méable possède un champ carré de 100 DÉFENSE D’Y VOIR problème ouvert DÉFENSE D’Y VOIR Une défense d’éléphant est représentée ci-dessous par deux demi-cercles tangents en A et centrés sur AB, le point O étant le centre du grand demi-cercle. On sait que OA = 9 dm et DE = 3 dm. Déterminez la longueur AC. DES POMMES ET DES POIRES Les pommes ont toutes la même masse et les poires ont toutes la même masse. Quelle est la masse d’une pomme? LES TROIS RANDONNEURS Trois randonneurs se déplacent sur le circuit pédestre représenté ci-contre, chacun marchant toujours dans le même sens, comme indiqué sur la figure, et à vitesse constante. Albert et Béatrice marchent à la même vitesse, tandis que Camille marche deux fois plus vite. Albert et Béatrice sont partis à 10 heures de la fontaine, et Camille à 11 heures du vieux chêne, juste au moment où Albert y passait. À quelle heure Béatrice et Camille se rencontreront-elles pour la première fois? L’HÉRITAGE EST DANS LE LAC LE DIAMANT Les cercles de ce diamant doivent contenir les nombres de 1 à 14, de telle sorte que la différence entre deux nombres reliés par un segment, prise en valeur absolue, soit toujours un nombre inférieur ou égal à 5 ne soit jamais égale à 3. Complétez le diamant. LE MASQUE AZTÈQUE Des fouilles récentes ont permis de mettre à jour un masque aztèque en or pur. Le plan de ce masque est représenté ci-dessous. Calculez l’aire de ce masque, l’unité d’aire étant l’aire d’un petit carré. On n’oubliera pas de déduire l’aire des yeux et de la bouche. Pour d’éventuels calculs, on prendra 3,14 pour pi. LA FRISE QUI DÉFRISE Thomas a découpé quarante formes identiques à celle représentée ci-dessous. Il a commencé à les assembler en une frise régulière. Lorsqu’il aura fini de poser la 40ème forme, quel sera le périmètre de la frise ainsi formée? LES FOURMIS GÉOMÈTRES Deux fourmis se rencontrent au point H. 1 ère fourmi De B à A il y a 125 unités de longueur fourmi, et de A à H, il y en a 252. 2 ème fourmi De D à C il y a 76 unités, et de C à H, il y en a 156. De plus, AB est perpendiculaire à CD. 1 ère fourmi BD et AC semblent parallèles. 2 ème fourmi Certainement pas, car l’entrée de ma fourmilière se trouve à l’intersection de ces deux pistes! 1 ère fourmi Je me suis trompée, mais ta fourmilière doit être bien loin… Calculez la distance à vol d’oiseau de la fourmilière de la seconde fourmi à la piste AB. On donnera la réponse en unités-fourmi. LE CHAMP PIGNON ET LES PRÉS D’ILEXION Dans la commune rurale de Triangle, le cadastre ne comporte que des parcelles triangulaires voir extrait de ce cadastre ci-dessous. Monsieur Ilexion possède trois parcelles dont il connaît bien les superficies, qui sont respectivement égales à 420 m², 30 m², et 60 m². Mais quelle est donc la superficie du Champ Pignon? Les briques Deux briques identiques dimensions en projection 20 cm × 10 cm sont disposées comme indiqué sur le dessin. La distance AB est 8 cm. A quelle distance du sol est le point C? Maisons et allumettes Combien d’allumettes sont nécessaires pour construire ces maisons à l’étape 5 ? 16 ? 256 ? Combien d’étapes peut-on effectuer avec 1 465 allumettes ? Madame Tymar et sa piscine Madame Tymar décide d’implanter une piscine enterrée dans son jardin. Voici une vue de dessus de son bassin Pour des raisons de sécurité, elle veut recouvrir la piscine d’une bâche. Un commercial lui propose deux tarifs – Tarif A 3€ le m² de bâche et 150€ de pose; – Tarif B un forfait bâche+pose à 399€. Il indique à sa cliente que pour la fixation, la surface de bâche doit être de 10% supérieure à celle de la piscine. Problématique quel tarif sera le plus avantageux pour madame Tymar? Temps de téléchargement Jean a lancé le téléchargement d’un antivirus gratuit sur internet Total antivirus ». Au moment de partir faire son footing sur la promenade Pierre-Vernier, il peut voir la fenêtre ci-dessous Un terrain de tennis Un terrain de tennis rectangulaire de 15 mètres sur 30 mètres est entouré d’une allée de largeur constante. Le périmètre extérieur de cette allée est le double de celui du terrain de tennis. Quelle est la largeur de cette allée ? La table à repasser La hauteur d’une table à repasser peut se régler en ouvrant, plus ou moins, l’angle que forme ses pieds. Quelle que soit sa hauteur, la table restera alors toujours parallèle au sol. Comment est-ce-possible ? La figure suivante va nous aider à le savoir. Les bouteilles Dans une caisse carrée de 10 cm de côté, on a disposé 5 bouteilles identiques qui rentrent juste dans la caisse comme le montre le dessin ci-dessous. Quel est le diamètre des bouteilles? Calcul littéral Le carré ACFG et le triangle équilatéral BDC ont le même périmètre. Quelle est la mesure d’un côté du triangle ? Léonard et l´arbalète Léonard de Vinci au 15ème siècle s’est intéressé aux a complété la collection » commencée par Hippocrate au 5ème siècle avant Parmi les 172 lunules qu’il a décrites et dessinées, l’une pourrait s’appeler l’arbalète de Léonard . Nous vous donnons son dessin, ses dimensions principales et des éléments de sa construction. 1. Un cercle de diamètre [AB]. 2. Un cercle de rayon [AB] et de centre A. 3. Un angle de 45°. 4. Un rectangle de largeur AC et de longueur AB. 5. Une symétrie axiale. Calculer l’aire de l’arbalète de Léonard. La bouteille La bouteille dessinée ci-contre est remplie d’eau à la moitié de sa capacité totale. Quelle hauteur en cm, atteint le liquide ? Géométriquement fleurie Un part terre de fleurs a la forme d’un carré STUV de 2m de côté. Man Jardin’tou, décide de planter des hibiscus dans la partie grisée, qui est obtenu à partir des deux demi-cercle de diamètre [ST] et [SV]. Quelle est l’aire de la région où Man Jardin’tou, va planter les hibiscus ? Calculer le périmètre d’une figure Calculer le périmètre de cette figure en utilisant les dimensions données. Le carré de légumes Le terrain de Michao est triangulaire et ses dimensions sont 111 dm, 148 dm et 185 dm. Il a donc la forme d’un triangle rectangle comme vous pouvez le vérifier par le calcul. Michao sait qu’il est possible d’y implanter un potager de forme carré comme indiqué sur la figure ci-contre un sommet sur chaque côté de l’angle droit et deux sommets sur l’hypoténuse mais il voudrait connaître l’aire du potager ainsi obtenu. Pouvez-vous l’aider à la déterminer ? Michel, l’ami jardinier de Michao, lui a conseillé de calculer, pour commencer, la hauteur h issue du sommet de l’angle droit de son terrain. La corde Le point O est le milieu du segment [AB] et le point C le milieu du segment [AO]. La droite MN est parallèle à la droite AB et tangente en H au cercle de centre C et de rayon CO. On donne MN = 2 012. Calculer le rayon du grand cercle et arrondir le résultat à l’unité la plus proche. Fraction d’un carré Mesure du côté d’un triangle Aire d’un carré La boule immergée lycée On désire calculer le rayon R d’une bille d’acier en la déposant au fond d’un récipient cylindrique de 10 cm de rayon, et en y versant un volume V d’huile, jusqu’au recouvrement de la bille. La surface libre de l’huile affleure alors le sommet de la bille. La hauteur du récipient dépasse 20 cm. Quel doit être le rayon R pour que V soit égal à ? La boule et le cochonnet lycée Le rayon de la boule est quatre fois celui du cochonnet. Ils sont placés dans une boîte de 27 cm de côté. Quels sont leurs rayons ? Des points alignés lycée ABCD est un carré, AEB et BCF sont équilatéraux. Les points D, E et F sont-ils alignés ? Deux polygones lycée La figure ci-contre représente un rectangle ABCD et un triangle isocèle ABE ayant tous les deux 12 cm de périmètre. Déterminer lequel de ces deux polygones a la plus grande aire suivant la valeur de AB. Aire maximale lycée On considère un triangle ABC isocèle et rectangle en A tel que AB=5 cm. Soit F le milieu de [AC]. Soit d la perpendiculaire à AB issue de M, elle coupe BC en E. On s’intéresse à l’aire du polygone EFAM. Le but de la recherche est de trouver la position du point M sur [AB] pour laquelle l’aire est maximale. Le yin et yang lycée Sur un diamètre [AB] d’un cercle de rayon 4 cm, on marque un point M. On désigne par , avec , la longueur de AM. On trace deux demi-cercles de part et d’autre de AB, de diamètre [AM] pour l’un et [BM] pour l’autre. Exprimer l’aire de la partie hachurée et déterminer pour quelle valeur de x cette aire est maximum. Fractions de disques 1. A quelle fraction du grand disque correspondent les six petits disques ? 2. A quelle fraction du grand disque correspond l’aire en marron ? La ficelle et les deux carrés lycée On coupe une ficelle de 32 cm de long en 2 morceaux avec lesquels on forme 2 carrés. Où doit-on couper la ficelle pour que la somme des aires des 2 carrés soit la plus petite possible ? Evaporation d’un liquide lycée Dans un laboratoire, pour étudier l’évaporation d’un liquide, le professeur Holè est chargé de mesurer chaque jour la hauteur de ce liquide dans un tube à essai. Il commence le lundi jour 1 et mesure une hauteur de 8,2cm. Le lendemain, la hauteur du liquide est de 7,6cm. M. Holè oublie de faire le relevé le mercredi. Il s’en rend compte le jeudi, la hauteur du liquide est alors de 6,4 cm. Au bout de combien de jour n’y aura-t-il plus de liquide ? Problème de la fourmi lycée Une fourmi se déplace le long des arêtes d’un cube. Si elle se rend d’un sommet au sommet opposé sans passer deux fois par le même point, quelle est la longueur maximale de son trajet ? Une fourmi M cherche à rejoindre un morceau de sucre S par le chemin le plus court. la fourmis trouve toujours le chemin le plus court ! Et vous ? Construction d’une boîte lycée Voici, en gras, le patron d’une boite sans couvercle découpé dans une feuille cartonnée. Objectif 1 Construire à l’aide d’une feuille identique la boite ayant le plus grand volume ! Objectif 2 Construire à l’aide d’une feuille identique la boite la plus légère ! Gardien d’une propriété lycée Un gardien est chargé de la surveillance d’une propriété rectangulaire de 5 hm sur 4 hm. Il dispose d’un talkie-walkie. pour communiquer avec un autre gardien situé à l’intérieur de la propriété. La qualité de la communication dépend de la distance entre les deux gardiens. Le schéma ci dessous illustre cette situation On note M la position du premier gardien qui se déplace à partir du point A en direction du point B jusqu’à compléter le tour de la propriété. Le point O symbolise le deuxième gardien. Les dimensions sont indiquées sur le dessin. . Décrire l’évolution de la distance OM selon la distance parcourue par le gardien. Parc et pont lycée ABCD est un parc carré de côté 10 mètres. Il passe un cours d’eau de largeur 1 mètre à travers ce parc, matérialisé par le rectangle EFGH avec AE = 6 mètres. Où franchir le pont pour que le trajet de A à C soit le plus court possible ? Carré et aire lycée Le carré ABCD a un côté de longueur 8 cm. M est un point du segment [AB]. On dessine dans le carré ABCD – Un carré de côté [AM] – Un triangle isocèle de base [MB] et dont la hauteur a même mesure que le côté [AM] du carré. Trois dessins sont proposés pour trois positions différentes du point M. à partir de cette situation, plusieurs problèmes – Problème 1 Dans quelle situation a-t-on l’aire du triangle la plus grande ? – Problème 2 Dans quelle situation l’aire du carré est égale à celle du triangle ? – Problème 3 Dans quelle situation l’aire du motif est elle égale à la moitié de celle de ABCD ? – Problème 4 Dans quelle situation a-t-on l’aire du triangle supérieure à la moitié de celle du carré ? – Problème 5 Comment évolue l’aire du motif en fonction de AM ? en fonction de MB ? UN DIAMANT POUR GUINNESS Un précieux diamant de dimensions et d’une brillance exceptionnelles est exposé dans le musée LUX. Pour le protéger, on a construit une boîte de verre en forme de cube de 10 cm d’arête qui le contient exactement, de façon à ce que chaque sommet du diamant soit au centre d’une face. Pour proposer ce diamant au Guinness », il faut donner son volume. Calculez son volume en . Donc le volume du polyèdre est le 1/6 du volume du cube V= 1000/6 = 500/3 ≈167 in cm3 FACTORIELLES Anne, Berthe et Claire observent ce tableau de nombres, découvert dans les dernières pages d’un vieux manuel de mathématiques 1! = 1 2! = 1 x 2 = 2 3! = 1 x 2 x 3 = 6 4! = 1 x 2 x 3 x 4 = 24 5! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 = 120 6! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 = 720 7! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7= 5 040 8! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 = 40 320 9! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 x 9 = 362 880 10! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 x 9 x 10 = 3 628 800 11! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 x 9 x 10 x 11 = 39 916 800 12! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 x 9 x 10 x 11 x 12 = 479 001 600 13! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 x 9 x 10 x 11 x 12 x 13 = 6 227 020 800 14! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 x 9 x 10 x 11 x 12 x 13 x 14 = 87 178 291 200 … Anna dit selon moi, le dernier nombre de la ligne 22! se terminera par quatre zéros. Berthe dit selon moi le dernier nombre de la ligne 27! se terminera par cinq zéros. Claire dit non, selon moi, le dernier nombre de la ligne 27! se terminera par six zéros. Et vous, qu’en pensez-vous ? Dites si les affirmations de chacune des trois amies sont vraies ou fausses, et pourquoi. Il y a 6 facteurs 5, d’où 6 chiffres 0 en fin de 27! LE CHAMP DE GRAND-PERE Un grand père offre à ses cinq petits-enfants un champ de forme carrée divisé en cinq parcelles, un carré et quatre triangles, telles que la longueur des côtés du carré situé au centre est égale à celle des petits côtés de chacun des quatre triangles. Voir figure ci-dessous Indication Selon vous, les cinq parcelles ont-elles la même aire ? BALLON DE FOOTBALL Un ballon de football est formé de 12 pentagones réguliers et de 20 hexagones réguliers maintenus entre eux par des coutures. Leurs côtés mesurent tous 4,5 cm. Quelle est la longueur totale des coutures ? longueur de la couture 90 x 4,5 cm, soit 405 cm LA BOÎTE DE CUBES François a une boîte en forme de parallélépipède rectangle de dimensions intérieures 13 cm, 8 cm et 7 cm. Il dispose de nombreux cubes en bois, les uns de 2 cm d’arête, les autres de 1 cm d’arête. François veut remplir complètement la boîte avec le moins possible de cubes. Combien doit-il en mettre de chaque sorte ? BISCUITS Voici les biscuits que le pâtissier a préparés pour cinq enfants et qu’il a placés très précisément sur un plateau. Les biscuits sont tous de même épaisseur, mais certains enfants sont mécontents et disent que leur biscuit est plus petit que celui des autres. Pensez-vous que tous les enfants auront la même quantité de biscuit à manger ? Sinon, mettez les biscuits dans l’ordre, du plus petit au plus grand. LES POTS DE BONBONS Dans un premier pot, Grand-mère met 6 bonbons à l’orange et 10 au citron. Dans un deuxième pot, elle met 8 bonbons à l’orange et 14 au citron. Les bonbons sont de même forme et enveloppés de la même façon. Comme Grand-mère sait que Julien n’aime pas le goût du citron, elle lui dit Tu peux prendre un bonbon. Je te laisse choisir le pot dans lequel tu pourras glisser ta main, sans regarder à l’intérieur. Julien réfléchit bien et choisit enfin le pot où il pense avoir la meilleure chance de prendre un bonbon à l’orange. À la place de Julien, quel pot auriez-vous choisi ? À LA FONTAINE Deux amies, Laure et Pauline, vont chercher de l’eau avec un seau à la fontaine Eauclaire. Leurs deux seaux contiennent ensemble 26 litres. Avec l’’eau contenue dans le seau de Laure on peut remplir 3 fois le seau de Pauline et il reste encore 2 litres d’eau dans le seau de Laure. Combien de litres contient le seau de Pauline ? Et celui de Laure ? LE RESTAURANT CHINOIS L’enseigne du restaurant chinois Le serpent rouge » est un long serpent rouge à l’intérieur d’un rectangle doré. Cette figure est une reproduction fidèle de l’enseigne Quelle est la mesure de l’aire du serpent ? PROFESSEUR TOURNESOL M. Tournesol se rend en voiture de sa maison à son bureau. C’est seulement lorsqu’il est exactement à mi-chemin qu’il se rend compte que la petite lampe du niveau d’essence clignote et que son réservoir est presque vide. Il décide alors de faire demi-tour pour se rendre à la station d’essence qui se situe exactement au milieu du trajet déjà parcouru. Après avoir fait le plein, il repart en direction de son bureau. Lorsqu’il y arrive, il constate que son compteur indique 24 km. Il l’avait remis à zéro le matin en partant de sa maison. A quelle distance de la maison se trouve le bureau de M. Tournesol ? Le kartodrome Ce que vous voyez représenté dans le dessin est le plan d’un circuit pour les courses du Go-Kart. Lorsque le circuit n’est pas utilisé pour les compétitions, on peut s’y promener. Luigi et Enrico veulent savoir s’il est plus avantageux de parcourir le circuit dans le sens des aiguilles d’une montre ou en sens contraire pour rejoindre la zone de repos à partir de l’entrée. Ils décident de marcher, à la même vitesse, en partant de l’entrée, mais en allant dans les deux directions opposées, Luigi dans le sens des aiguilles d’une montre, Enrico dans l’autre sens. Qui arrivera le premier à la zone de repos ? Justifiez votre réponse et montrez vos calculs Le bouquet Dans la classe de Sandra, les élèves apprécient beaucoup leur professeur de mathématiques. Ils ont décidé de lui offrir un bouquet de fleurs pour la fête de Noël. Chaque élève a donné autant de fois 2 centimes d’Euros qu’il y a d’élèves dans la classe. Sandra a réuni les cotisations et fait le compte de ce qu’elle a reçu. Non compris sa propre contribution, elle a 22 euros et 44 centimes . Combien y a-t-il d’élèves dans la classe ? Expliquez comment vous avez trouvé votre réponse. Les factorielles Anne, Berthe et Claire observent ce tableau de nombres, découvert dans les dernières pages d’un vieux manuel de mathématiques 1! = 1 2! = 1 x 2 = 2 3! = 1 x 2 x 3 = 6 4! = 1 x 2 x 3 x 4 = 24 5! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 = 120 6! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 = 720 7! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7= 5 040 8! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 = 40 320 9! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 x 9 = 362 880 10! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 x 9 x 10 = 3 628 800 11! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 x 9 x 10 x 11 = 39 916 800 12! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 x 9 x 10 x 11 x 12 = 479 001 600 13! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 x 9 x 10 x 11 x 12 x 13 = 6 227 020 800 14! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 x 9 x 10 x 11 x 12 x 13 x 14 = 87 178 291 200 … Anna dit selon moi, le dernier nombre de la ligne 22! se terminera par quatre zéros. Berthe dit selon moi le dernier nombre de la ligne 27! se terminera par cinq zéros. Claire dit non, selon moi, le dernier nombre de la ligne 27! se terminera par six zéros. Et vous, qu’en pensez-vous ? Dites si les affirmations de chacune des trois amies sont vraies ou fausses, et pourquoi. Le mot de passe Marie-Thérèse Rococo a choisi un mot de passe pour son ordinateur, composé de 6 chiffres suivis de 3 lettres majuscules. • les 6 chiffres choisis sont tous différents et le 0 ne figure pas parmi eux, • leur somme est 23, • les six chiffres forment un nombre inférieur à 420 000, • le produit du premier chiffre et du dernier est 28, • le troisième, le quatrième et le cinquième chiffres forment un nombre qui est multiple de 59, • les trois lettres du code sont les initiales de Rococo Marie-Thérèse, dans cet ordre. Quel est le mot de passe de Marie-Thérèse ? Expliquez votre raisonnement. La machine à frites Dans l’usine Bellefrites, on a installé plusieurs machines identiques pour couper les pommes de terre en frites. Le premier jour, on a fait fonctionner trois machines pendant deux heures et on a obtenu 300 kg de frites. Le deuxième jour, on a fait fonctionner six machines pendant quatre heures. Combien de kg de frites ont été obtenus au cours de ces deux jours ? Expliquez comment vous avez trouvé la réponse. Télécharger nos applications gratuites avec tous les cours,exercices corrigés. D'autres fiches similaires à problèmes de maths et calculs à résoudre à imprimer en PDF.. Mathovore vous permet de réviser en ligne et de progresser en mathématiques tout au long de l'année scolaire. De nombreuses ressources destinées aux élèves désireux de combler leurs lacunes en maths et d'envisager une progression constante. Tous les cours en primaire, au collège, au lycée mais également, en maths supérieures et spéciales ainsi qu'en licence sont disponibles sur notre sites web de mathématiques. 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Exercice 1 - Résoudre ces équations du premier degré Résoudre les équations suivantes a x + 0,6 = 4,8 b -2 + x =…88 Extraits du baccalaureat S sur les intégrales Exercice Nouvelle-Caledonie 1. Déterminer trois réels a,b,c tels que , pour tout . 2. Soit . a. Calculer . b. Soit f la fonction définie sur par En intégrant par parties, calculer fX en fonction de X .…88 Les équations du premier degré à une inconnue dans un cours de maths en 3ème où nous verrons la définition d'une équation ainsi que les règle de résolution des équations mais également, l'étude de problèmes amenant à ce type de résolution. Dans cette leçon en troisième, nous aborderons également les…86 Exercice en classe de première s sur les angles orientés, le repérage et les coordonnées polaires. Exercice Exprimer en fonction de sin x et cos x les réels suivants Corrigé de ces exercices sur les angles orientés et repérage polaire85 Développer avec les identités remarquables, exercices corrigés de mathématiques en troisième 3ème sur les identités remarquables. Exercice Développer en utilisant les identités remarquable Exercice On considère les expressions E = x² − 5x + 5 et F = 2x − 7x − 2 − x − 3² .… Mathovore c'est 2 389 459 cours et exercices de maths téléchargés en PDF et 181 470 inscription gratuite.} Tennis- Toute l'actualité avec les calendriers, les résultats, les news pour ne rien manquer de l'actu sportive . A la une Découvrez au fur et à mesure de la semaine les résultats du WTA

Télécharger l'article Télécharger l'article Au tennis, tous les points commencent par un service. Si vous voulez que votre jeu tienne la route, il vous faut donc impérativement apprendre à servir correctement. Le service de base est appelé service à plat ». Ceci dit, après un peu de travail, vous devriez être capable de surprendre votre adversaire avec des services slicés » ou liftés ». Souvent, les débutants et les enfants commencent par apprendre à faire le service en cuillère », qui est un peu plus simple à effectuer qu'un service normal. 1 Positionnez-vous. Avant d'enclencher votre service, assurez-vous d'être derrière la ligne de fond, sur le côté opposé au carré de service dans lequel vous voulez servir. Vous devez être de biais, avec votre pied gauche tourné vers le filet et votre pied droit parallèle à la ligne de fond. En simple, mettez-vous près de la marque de milieu sur la ligne de fond. En double, mettez-vous plus près des lignes latérales. Pour choisir le côté, pensez à quel type de service vous allez faire et à la stratégie que vous avez mise en place avec votre coéquipier. Si vous servez dans le carré de service de droite de votre adversaire, vous devez être du côté droit sur la ligne de fond. Si vous servez dans le carré de service de gauche de votre adversaire, vous devez être du côté gauche sur la ligne de fond. Votre épaule droite doit toujours être tournée vers le carré de service que vous visez avec votre service. Vous avez deux essais pour servir dans le carré de service opposé. Si vous ratez vos deux tentatives, cela constitue une double faute et vous devez changer de côté pour servir de nouveau. Si votre service touche le filet et tombe quand même dans le bon carré de service, cela constitue un let » et vous pouvez recommencer ce service. Il n'y a pas de limite sur le nombre de lets » que vous pouvez faire, mais il s'agit de quelque chose qui arrive plutôt rarement. Ces instructions sont pour les joueurs droitiers. Si vous êtes gaucher, ce qui constitue un avantage majeur au tennis, appliquez simplement ces conseils à l'envers pied droit devient pied gauche, etc. 2 Tenez la raquette et la balle correctement. La balle doit être plus proche des bouts de vos doigts que de votre paume. Amenez la balle vers la raquette pour que votre service soit bien aligné et penchez-vous légèrement vers l'avant. N'oubliez pas de faire rebondir la balle 3-4 fois avant de la lancer en l'air. Cela vous mettra dans le rythme du service et vous donnera une idée des effets de la surface du court. Pour un service à plat », vous devez tenir votre raquette avec une prise continentale. Pour faire cette prise, vous devez tenir la raquette perpendiculaire au sol, avec votre index plaqué le long du manche de la raquette, de manière à ce que votre pouce et votre index forment un V » vu d'en haut. Les débutants ont souvent tendance à tenir la raquette de toutes leurs forces. Ce n'est pas la meilleure manière de faire, surtout pour un service. Adoptez une prise en main plus détendue, d'intensité 4/10 où 1 est très relâché, cela donnera plus de puissance et de fluidité à votre service. 3 Lancez la balle et amenez la raquette derrière vous. Vous devez lancer la balle haut en l'air devant vous pour créer le bon moment pour la frapper. N'oubliez pas que vous êtes autorisé à dépasser la ligne de fond une fois que vous avez touché la balle. N'hésitez donc pas à la lancer devant vous. Vous pouvez aussi lancer la balle plusieurs fois pour trouver la hauteur idéale pour servir. Un bon lancer peut être la clé d'un bon service de la même manière qu'un mauvais lancer peut complètement vous faire rater votre service. Avant de lancer la balle, posez-la rapidement contre la raquette devant vous. Dirigez votre raquette vers le sol tout en vous penchant légèrement vers l'arrière, puis faites passer la raquette derrière vous dans un mouvement d'arc de cercle. En même temps, commencez à lancer la balle en l'air légèrement devant vous. Vous pouvez faire cela lentement et en prenant le temps de vous appliquer. Lors du lancer, dites-vous que vous ne devez pas jeter la balle, mais simplement la lâcher lorsqu'elle atteint le point le plus élevé. Imaginez-vous en train de la mettre sur une étagère. La balle doit atteindre une hauteur légèrement supérieure à celle que vous pouvez atteindre avec votre raquette. Pour améliorer vos chances de frapper correctement la balle, vous devez la lancer droit en l'air devant vous ou légèrement de l'avant, sans lui donner d'effet. Une fois la balle relâchée, vous pouvez laisser votre main en l'air pour garder un repère et donner plus de stabilité à votre position de service. 4 Grattez-vous le dos » à l'aide de votre raquette. Les débutants ont tendance à simplement lever la raquette un peu derrière eux avant de viser la balle. Ne faites pas ça ! Pour optimiser vos chances de succès, vous devez amener la tête de votre raquette au-dessus et derrière vous et plier votre bras au niveau de votre coude pour que votre raquette vous gratte le dos ». Pliez vos genoux pour donner plus d'impulsion au mouvement de votre raquette, votre service n'en sera que plus puissant. Après un peu d'entrainement, tous ces gestes ne seront qu'un seul mouvement fluide lancez la balle d'une main tout en vous grattant le dos » avec votre raquette à l'aide de votre autre main. Exercez-vous à synchroniser le lancer et le mouvement de la raquette avant de frapper la balle évitez de faire cela en match, vous risquez de perdre la patience de votre adversaire. Vous verrez des débutants qui lèvent la raquette derrière leur dos avant de lancer la balle. Cela rend certes le fait de frapper la balle plus facile, mais votre service sera considérablement moins puissant et votre timing moins efficace. Lorsque vous relâchez la balle que vous devez lancer, faites reposer votre poids sur la jambe qui est le plus en retrait. Vous pouvez plier vos deux genoux, mais assurez-vous de mettre la majorité de votre poids sur votre jambe en retrait pour pouvoir sauter de l'avant au moment de l'impact. 5 Frappez la balle avec la surface douce » de la raquette. Amenez la tête de la raquette au niveau de la balle aussi vite que possible sans perdre le contrôle de vos mouvements. Vos épaules vont tourner comme si vous étiez en train de jeter une balle. N'essayez pas de frapper aussi fort que possible, essayez plutôt d'être fluide dans votre mouvement. Assurez-vous d'incliner votre poignet de manière à ce que la balle touche la raquette en plein centre de celle-ci. L'inclinaison du poignet est nécessaire pour tout type de service à plat, slicé, lifté, avec effet rétro...Si vous ne frappez pas la balle avec le centre de la raquette, vous aurez moins de contrôle sur sa trajectoire. Si vous frappez la balle avec le montant de la raquette, vous avez 9 chances sur 10 qu'elle aille en dehors du carré de service visé. CONSEIL D'EXPERTE Peter Fryer est écrivain et entraineur de tennis installé à Derry en Irlande du Nord. Il a terminé sa formation de professeur de tennis peu de temps après la fin de ses études universitaires, et enseigne cette discipline sportive depuis plus de 13 ans. Peter a créé Love Tennis Blog en 2010 et collabore avec la BBC et les médias nationaux. Peter Fryer Joueur professionnel de tennis et écrivain Vous saurez que vous aurez frappé la balle au centre de la raquette lorsque vous entendrez un ping caractéristique. Si vous ne l'entendez pas, vous n'avez probablement pas frappé au centre et votre coup s'en ressentira. Pour frapper la balle correctement, il faut beaucoup s'entrainer, il n'y a pas de raccourci pour réussir. 6 Frappez la balle à son zénith. Pour optimiser votre service, vous devez frapper la balle à son plus haut point possible. Plus la balle est haute, plus votre service sera rapide et plus vous aurez de chances de passer le filet. Pensez à cela quelqu'un lance une balle bien au-dessus d'une barrière en face de vous. Vous devez frapper la balle de manière à ce qu'elle passe au-dessus de la barrière, mais aussi de manière à ce qu'elle rebondisse bien une fois la barrière passée. Plus vous la frappez haut, plus elle aura une trajectoire en arc, ce qui lui donnera bien plus de puissance qu'avec une trajectoire erreur de débutant classique est de ne pas lancer la balle assez haut, juste au-dessus de sa tête et de projeter tout son corps pour envoyer la balle dans le carré de service correspondant. Cela est possible, mais c'est un service un peu aléatoire qui ne vous donnera pas les meilleurs résultats sur le long terme. 7Finissez le mouvement de la raquette en la ramenant près de votre pied opposé. À la fin du contact avec la balle, tournez rapidement votre poignet vers le bas pour donner la meilleure trajectoire possible à la balle. Transférez votre poids depuis votre jambe en retrait vers votre jambe en avant pour donner de la puissance à votre service. À la fin du service, il se peut même que votre pied droit ou gauche, si vous êtes gaucher décolle du court. 8 Projetez-vous » dans le court après le service. La fin du geste du service devrait naturellement vous faire avancer au-delà de la ligne de fond. Attendez-vous à ce qu'on vous renvoie la balle. Gardez toujours les yeux rivés sur la balle. Ne regardez jamais votre adversaire. De cette manière, vous pourrez anticiper le point d'atterrissage de la balle et ainsi réagir plus vite. N'oubliez pas que le jeu de jambes est extrêmement important pour vous placer face aux balles vous devez faire autant de petits pas que nécessaires pour vous mettre dans la bonne position et pour renvoyer la balle de l'autre côté du filet. Si votre adversaire ne parvient pas à renvoyer votre service, félicitations ! 9 Ne dépassez pas la ligne de service avant d'avoir touché la balle. Vous n'êtes pas autorisé à dépasser la ligne de service avant d'avoir touché la balle. Votre objectif est de servir dans le carré de service ou sur les lignes le délimitant qui vous est diagonalement est bon de prendre l'habitude de ne pas dépasser la ligne lors du service, même s'il est rare que les arbitres sifflent une faute de pied » pendant un match. Ceci dit, c'est arrivé à Serena Williams, qui a perdu la demi-finale de l'US Open en 2011 sur une faute de pied [1] . 10Entrainez-vous. Commencez à mettre plus de puissance dans vos services en augmentant la vitesse de la raquette et en poussant avec vos jambes lors de l'impact. Le service est un des éléments les plus difficiles à maitriser au tennis, ne perdez donc pas patience et continuez à vous entrainer. Que vous soyez tout seul ou avec un coach, prenez tout un seau de balles et mettez-vous sur une ligne de service puis exercez-vous jusqu'à ce que le geste vous paraisse naturel. Si vous arrivez à avoir un service de tueur, vous serez dur à battre, si vous n'y arrivez pas, vous serez un adversaire facile. 11 Tenez votre adversaire en haleine. Une fois que vous maitrisez le service à plat, vous pouvez commencer à viser des endroits précis dans le camp de votre adversaire. Si vous servez toujours au même endroit, que ce soit au centre ou dans les coins, votre adversaire finira par voir cette régularité et se préparer à vous renvoyer ce service. C'est pour ça que vous ne devez pas laisser votre adversaire anticiper votre service. Servez-vous de vos pieds et de vos épaules pour diriger la balle vers des endroits toujours différents du carré de également attentif à votre adversaire essayez de voir si son revers est faible, par exemple. En général, le revers est un coup difficile à réussir pour les débutants. Si vous repérez une faiblesse, essayez de l'exploiter en jouant le plus possible dessus. Ainsi, vous forcerez votre adversaire à jouer avec ses coups les moins maitrisés. Publicité 1 Utilisez le service slicé ». Le service slicé » est très efficace et plus complexe. Il permet de donner des effets à la balle qui la feront s'arrêter en l'air effet rétro et rendra son rebond imprévisible. Avec un service slicé », vous pouvez être sûr de surprendre votre adversaire et de compliquer sa défense. Voici comment faire [2] . Éloignez-vous du milieu du court pour avoir plus d'angle. Mettez-vous environ à mi-chemin entre la marque de milieu et la ligne latérale. Continuez à utiliser la prise continentale. Lancez la balle en face de vous, mais un peu sur votre droite. Imaginez-vous en train de frapper la balle depuis la gauche vers la droite. Imaginez qu'il y a une horloge dessinée sur la balle vous devez frapper de 9 à 3. Avancez-vous tout en avançant le montant de la raquette. Tournez vos épaules de manière à ce que votre corps soit en face de la cible. Frappez la balle, en la frottant vers votre bon côté droite si vous êtes droitier. Frappez la balle latéralement vers votre bon côté. Pour un droitier, avec cette technique, la balle aura un effet incliné vers la gauche. 2 Utilisez le service kické ». Pour effectuer un service kické », vous devez lancer la balle au-dessus de votre tête et la frapper latéralement sur votre mauvais côté gauche si vous êtes droitier. Ce mouvement va frotter la balle légèrement vers le haut, vers votre bon côté et la fera partir dans une trajectoire bien au-dessus du filet pour ensuite s'écraser dans le carré de service de votre adversaire. Ce dernier aura du mal à la retourner, car le rebond sera très puissant. Ces services sont relativement rares, on s'en sert généralement pour surprendre son adversaire. Voici ce qu'il faut faire. Lancez la balle derrière votre tête et non pas devant votre tête. Pliez vos genoux et propulsez vos hanches de l'avant. Sautez vers la balle en gardant haut le coude de votre bras droit et votre tête. Frottez l'arrière de la balle avec la tête de votre raquette dans un mouvement rapide. Enroulez la balle tout à la fin de votre service. Finissez votre mouvement. 3Utilisez le service avec effet. Ce service est une version un peu plus extrême du service kické ». Pour le faire, vous devez frotter la balle toujours d'après la métaphore de l'horloge depuis le 7-8 jusqu'au 1-2. Vous devez aussi balancer la raquette encore plus rapidement que pour le service kické ». Si vous vous y prenez correctement, vous changerez complètement la direction de la balle. Ceci dit, cela demande beaucoup d'entrainement et de flexibilité. 4 Utilisez le service en cuillère pour les enfants et les débutants. Même si le service en cuillère n'est pas utilisé au tennis professionnel et compétitif sauf cas exceptionnels où cela constitue une ruse, il s'agit d'un excellent service pour les débutants et pour les enfants, car il permet de facilement passer le filet et ainsi d'engager le jeu. Voici comment faire un service en cuillère. Mettez vos pieds parallèles à la ligne de fond. Prenez la balle dans votre main non dominante. Tendez votre raquette avec votre main dominante, de manière à ce que la balle soit parallèle à la tête de votre raquette. Tirez votre raquette derrière vous, comme si vous alliez faire un coup droit. Lâchez la balle et frappez-la juste au moment où elle tombe. Essayez de l'envoyer au-dessus du filet, comme vous le feriez pour un coup droit normal. 5Variez vos services. Vous ne devez pas choisir une seule technique. Si vous voulez plonger votre adversaire dans l'incertitude, variez vos méthodes. Faites par exemple des services à plat » tout un jeu pour soudainement faire deux services slicés. Vous pouvez aussi faire que des services slicés pour ensuite surprendre votre adversaire avec un service kické ». Si vous avez l'impression que votre adversaire est tombé dans une routine ou s'il vous semble que vos services n'ont pas les effets escomptés, assurez-vous de n'être pas devenu trop prévisible dans vos services. N'oubliez pas que le service est essentiel pour dominer une partie de tennis ! Publicité Conseils Assurez-vous de travailler votre deuxième service autant que votre premier service. En effet, il constitue votre dernière chance de commencer à jouer le point. Le deuxième service est généralement plus prudent il doit être plus lent ou effectué avec un effet pour être sûr qu'il tombe dans le carré de service. Lancez la balle en face de vous, mais un peu sur votre droite. Si vous la lancez derrière vous, elle finira probablement derrière le carré de service. Lors du grattage de dos », ne restez pas trop longtemps dans la position. Si vous y restez trop longtemps, vous perdrez le bon timing et donc aussi l'essentiel de votre puissance. Gardez vos yeux sur la balle après l'avoir lancée. Si vous faites un mauvais lancer, vous êtes autorisé à la rattraper et à retenter votre chance. Vous devez lancer la balle assez haut pour avoir le temps de finir le mouvement de balançoire de votre raquette. Ainsi, vous aurez plus de chances de passer le filet. Regardez les professionnels servir, puis essayez de copier leur technique. Entrainez-vous une demi-heure par jour et vous verrez bientôt la différence. À partir de votre dos, la raquette sera chargée de beaucoup de puissance, surtout si vous ajoutez un coup de poignet rapide au moment de l'impact. Vous pouvez aussi décomposer le service en plusieurs gestes si cela vous aide pour l'entrainement. On parle d'ace » lorsque l'adversaire est incapable de toucher un service autorisé par le règlement. Généralement, pour faire un ace, il faut servir fort. Après avoir aligné vos pieds, vous pouvez faire rebondir la balle au sol. Certains joueurs le font pour se mettre dans le bon rythme. Pour plus de puissance, augmentez la vitesse du mouvement de la raquette derrière votre dos. Avec le mouvement de votre épaule, vous aurez l'impression de claquer la balle fort vers le camp adverse. Un entrainement que vous pouvez faire consiste à tenir une serviette de bain par une extrémité. Alignez la serviette de bain avec votre raquette et faites un nœud sur la serviette à l'endroit de la tête de la raquette. Puis entrainez-vous à faire des services. L'idée est de rendre votre geste si fluide que vous ne touchez plus votre dos avec la serviette. Une fois que vous y êtes parvenu, essayez d'enchainer et de frapper la balle avec le nœud c'est plus facile que ça en a l'air. Cela devrait vous faire comprendre où frapper sur la raquette. Publicité Avertissements Ne mettez pas trop d'effet. Si vous le faites trop et trop souvent, vous prenez le risque de vous blesser le poignet. Assurez-vous de mettre assez d'effet, mais n'en faites pas trop non plus. Assurez-vous que votre raquette soit bien dans votre main, sinon vous risquez de la faire tomber lors du service. Ces indications sont très basiques, mais elles devraient suffire pour les débutants. Pour les joueurs plus expérimentés, cherchez d'autres articles consacrés spécifiquement au service à plat », au service slicé » et au service kické ». Jetez aussi un coup d'œil aux différentes prises de raquette possibles. Lorsque vous lancez la balle, ne pliez pas les genoux. C'est une mauvaise habitude qui a un impact négatif sur vos lancers. Avoir des ampoules aux mains est tout à fait normal si vous débutez ou si vous n'avez pas joué depuis longtemps. Les pansements peuvent vous soulager temporairement, mais ils finissent généralement par se désolidariser de vos mains et de tomber. Une fois que vous avez un peu joué, vos mains ne devraient plus développer d'ampoules. Portez des baskets confortables pour protéger vos pieds. S'attacher les cheveux permet aussi d'éviter d'avoir des cheveux dans les yeux. Pensez toujours à vous étirer avant de commencer à servir et commencez doucement. Vous devez être particulièrement précautionneux si vous avez des problèmes de dos. Les gestes nécessaires pour faire un bon service se plier, se tendre, se tourner peuvent en effet être durs pour le dos. En commençant doucement, vous avez aussi l'avantage de développer un certain rythme. Publicité Éléments nécessaires Une raquette de tennis Des balles de tennis Des chaussures de tennis Un court de tennis Références À propos de ce wikiHow Cette page a été consultée 70 802 fois. Cet article vous a-t-il été utile ?

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L'objectif attirer davantage de spectateurs, de téléspectateurs, de plusieurs années, le tennis mondial se cherche, et fait sa mue. La centenaire Coupe Davis a été revisitée l'année passée. Terminée la saison à rallonge, le tour du monde au gré du tirage au sort, les matches dans une ambiance partisane voire hostile, les quatre simples et le double disputés en trois jours. Désormais, tout se joue sur une semaine à Madrid, lieu désigné par Kosmos, l'entreprise du footballeur Gérard Piqué. Deux simples, un double, au meilleur des trois manches, des phases de poules 18 équipes réparties en 6 poules puis quarts de finale... A l'arrivée, la victoire espagnole n'a pas fait oublier les tribunes vides et le manque d'ambiance lorsque les troupes de Rafael Nadal ne jouaient pas. Le symbole de remodeler l'une des plus anciennes compétitions du sport mondial était très fort. La Fed Cup, son pendant féminin, devait lui emboîter le pas cette année, avec 12 nations réunies une semaine à Budapest dans quatre groupes. Le Covid-19 a appuyé sur le bouton pause. Et comme chaque organisateur tente de tirer son épingle du jeu, l'ATP avait décidé également de lancer sa propre compétition par équipes, l'ATP Cup, sorte de Coupe Davis bis, mais avec des points ATP à la clé, en remplacement de la Hopman Cup, épreuve par équipes mixte créée en 1988 par la Fédération internationale ITF. Avant même de lifter ce monument qu'est la Coupe Davis, le tennis avait déjà subi une cure de jouvence avec la création de la Laver Cup, en 2017. A l'initiative, le maître du tennis mondial depuis près de 20 ans Roger Federer. Le Suisse adapte la Ryder Cup de golf en mode tennis. L'Europe contre le reste du monde, cela a de quoi attiser les regards, surtout lorsque sur le banc prennent place deux légendes du sport, anciens grands rivaux sur le terrain Björn Borg et John McEnroe. Le tout avec le nom et l'adoubement d'une autre légende Rod Laver. Deux manches, un tie-break de 10 points en cas d'égalité à un set partout, l'épreuve se fait une place au soleil en réunissant à chaque fois les meilleurs de la planète, pour une exhibition haut de gamme et itinérante Prague en 2017, Chicago en 2018, Genève en 2019, Boston en 2020 reportée en 2021.L'initiative n'était pas nouvelle. On peut presque dire qu'elle est née sur les cendres de l'IPTL. L'International premier tennis league, créée en 2013 et "décédée" après 2016, était également une épreuve par équipes mais sans lien de nationalité, disputée en Inde, avec d'anciens joueurs Ivanisevic, Agassi, Safin, Santoro... et des stars du circuit d'alors. Trois éditions et c'en était fini de cette exhibition bien dotée financièrement, qui avait elle-aussi aménagé les règles pas d'avantage dans les jeux, pas plus de 20 secondes entre les points, un temps-mort par set.... Revisiter, repenser le tennis, c'est presque aussi vieux que ce sport. Dans les années 70, le "no add" pas d'avantage dans les jeux, un point sec pour départager avait été initiée, avant d'être repris dans certaines compétitions inférieures en 2016. C'est en 1970 que le tie-break apparaît, et en 1979 qu'il est uniformisé dans les règles du jeu. Dans les années 90, les surfaces ont été ralenties comme les balles pour redonner ses lettres de noblesse aux échanges malmenés par les machines à aces qu'étaient les Goran Ivanisevic et consorts. Plus récemment encore, le Masters NextGen, sensé mettre en lumière les stars de demain, avait installé le "no let" le point se joue même si la balle du serveur a touché le filet pour éviter les temps morts et offrir un peu plus de spectacle. Désormais, les 5 sets seraient trop longs pour diffuseurs et téléspectateurs, les joueurs trop aseptisés contrairement aux volcaniques et parfois insultants McEnroe, Connors, Nastase... après qu'on leur a imposé un code de conduite strict... Si la Fédération internationale annonce 87 millions de pratiquants dans le monde, elle sait que son avenir n'est pas écrit, et que la crise du Covid-19 n'a fait qu'accélérer les initiatives. A très court terme, l'arrêt des compétitions a mis à mal toute une économie, que ce soit au niveau des joueurs un fonds d'aides envers les moins bien classés du circuit mondial a été créé, ou des organisateurs. A moyen terme, la fin de carrière de la génération dorée Roger Federer-Rafael Nadal-Novak Djokovic-Serena Williams, véritables locomotives de la petite balle jaune, ressemble à un gouffre devant lequel le tennis ne veut pas tomber. A plus long terme, le tennis fait face, comme tous les sports ou activités, à la concurrence et à des modes de consommation différents, où le temps disponible est devenu rare. Au cœur de toutes les craintes la baisse de fréquentation, le manque d'intérêt. En France par exemple, le nombre de licenciés est passé en 2018 sous la barre du million, après avoir dépassé les 1 300 000 au début des années le Sud de la France, Patrick Mouratoglou a donc joué les sorciers avec le règlement 4 quarts-temps de 10 minutes chacun pour un total de 1h de match maximum, 15 secondes entre chaque point, coaching en direct, des cartes "UTS" utilisées comme des jokers... "Avec les quinze secondes entre les points, il y a une grosse intensité, ça enchaîne sans arrêt", remarquait Lucas Pouille, l'un des participants du week-end passé. "C'est très ludique. J'ai pris beaucoup de plaisir." De son côté, Novak Djokovic a lancé l'Adria Tour, épreuve caritative jusqu'au 13 juillet disputée en Serbie, Croatie, et Bosnie le Monténégro ne peut pas être visité car interdit aux Serbes en raison du coronavirus, pour des matches en deux sets gagnants de 4 jeux. La première avec du public. Dans ce concours Lépine de la bonne idée, celle promue par Roger Federer d'unifier l'ATP qui gère le circuit masculin de la WTA qui gère le circuit féminin apparaît comme une nouvelle tentative de faire bouger les lignes. Car les décideurs sont nombreux, donnant au cap suivi un air de bateau ivre. Le tennis mondial est lancé dans un vaste tourbillon. ITF, ATP, WTA, tournois du Grand Chelem, Laver Cup et tous les autres organisateurs privés se font concurrence et cherchent à sortir du lot. Est-ce que le tennis en sortira plus fort ?} . 444 450 400 473 58 54 202 142

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